用心　用情　静待花开

——小学生心理健康教育案例

案例概述

王某某，男，四年级学生，长期跟奶奶生活。由于从小和父母接触少，加之与父母甚少沟通，隔代长辈比较溺爱孩子导致性格有些“怪”，学习成绩欠佳。2020年由于新冠肺炎突然来袭，致使孩子们在家学习网课。对于网课既有利也有弊，网课可以反复观看，自制力较好的同学能够在网课期间合理利用时间做好学习计划和生活规范，而对于自制力较差的同学，由于没有合理规划，导致孩子的学习跟不上，现在出现了“疫情学习后遗症”的现象。（剩余1861字）

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