基于管理者层面的职业院校1+X证书制度的实施问题研究

——以建筑信息模型（BIM）项目为例

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摘要“学历证书+职业技能等级证书”制度（简称1+X证书制度）是《国家职业教育改革实施方案》提出的一项重要改革任务，是职业教育作为类型教育的重要特征体现，是落实立德树人的根本任务。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作的重大制度设计，也是提升职业教育质量的内在需求。文章通过梳理建筑业信息化国内发展现状与态势、BIM职业技能教育发展现状以及目前职业院校“1+X”证书制度试点调研情况，以院校管理层面分析了“1+X”证书制度试点中存在的问题，并就职业院建筑信息模型BIM证书试点实施涉及的问题，提出解决思路。（剩余4976字）

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