大学英语与育人元素相融合的探索与实践

——以《新生代英语》第六单元“压力”为例

摘 要：当前推进“课程思政”教育教学改革应当充分发挥大学英语课程的育人功能，使大学生在习得英语知识、获得英语技能的同时，塑造优良的思想品格，树立正确的价值观念。但是目前我国大学英语课程思政功能比较弱化，没能将育人元素融入课程中，教师在授课过程中难免会侧重于语言点的讲解和语言技能的训练而忽略语言教学的育人功能，并未深度挖掘教材中的思政元素，不利于社会主义核心价值观的培养。（剩余2546字）

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