大概念统整的道德与法治单元教学初探

——以《生命的思考》为例

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摘 要：大概念與单元教学已成为当下基础教育课程改革研究的热点。初中道德与法治学科中的大概念是抽象概括的核心内容，是学科知识体系中的联结点，能反映学科本质背后的知识，主要表现为中心性、网络状、可持久和可迁移。探索大概念统整的单元教学，可从以下几点出发：提炼指向核心价值的大概念，筑牢学生的生命成长之墙；围绕大概念凝练素养导向的单元目标，夯实学生的健全人格之基；依据单元目标制定基于真实情境的核心任务，激发学生的使命担当之责；设置促进目标实现的评价，升华学生的生命理解之观。（剩余4186字）

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