面向学习型社会的老年教育变革：历史溯源、本土扎根和未来转向

［摘要］作为终身教育实践大国，我国的老年教育要实现高质量发展，迫切需要面向学习型社会进行深入变革，以满足广大老年人的物质文化和精神文化生活需求，实现中国特色老年教育的现代化价值。从历史溯源看，老年教育思想萌芽于古代社会中老而弥坚的终身学习理念，实践开启于现代社会中积极老龄化的效用价值；从扎根本土看，老年教育在中国语境下的发展主要来自自上而下的政府行动、普惠各地的全面铺展以及老年人参与社会的生命完善；从未来转向看，老年教育需要深度嵌入学习型社会建设实践中，努力实现价值观的理念迭代、终身化的系统融入、进阶化的认证转换以及空间化的数字根植。（剩余11941字）

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