课程思政教学体系在医学基础课中的构建与评价

——以“医学微生物学”为例

[摘 要] 坚持“以人为本”，将课程思政理念融入课堂，是当前高校育人的重要途径。在课程体系构建的过程中，教师应以课程内容和教育对象为基础，结合多种教学手段和模式，将课程思政内容融入教学体系;学校应加强课程建设，营造良好的氛围，提高教师队伍的育人能力，基于不同专业、不同教育背景构建思想政治教育体系，建立合理的课程思政评价机制，通过学生评价、同行专家评议和自我评价等方式促进课程思政教学体系的完善。（剩余6782字）

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