小学语文作文生活化教学策略探究

写作是小学语文课程的重要组成部分，也是学生初步开始应用文字进行系统表达的重要途径。然而传统的语文写作教学多是以写作要求为主导，由教师根据自己的教学经验施教，引导学生列出写作大纲，再让学生按照自己传授的写作技巧完成写作。这样的写作教学模式虽然可以让学生学会如何去完成一篇“标准”的、“完整”的作文，但是学生写出来的作文往往是没有“骨血”和“灵魂”的，缺乏情感和新意。（剩余4176字）

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