指向理解的作业进阶设计

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【摘要】设计指向理解的作业，需要理解学生，理解学科，理解教学进行进阶设计。理解学生是作业进阶设计的前提，凸显学生是作业的主人，设计分层供学生自主选择的作业;理解学科是作业进阶设计的核心，凸显学科本质与结构，设计基于思维盲区诊断的作业;理解教学是作业进阶设计的根本，凸显教学过程，设计紧扣课堂核心点、困惑点、生成点的作业。（剩余5979字）

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