如何提升初中历史 课堂教学有效性

教学改革思想逐步深入社会发展的各个阶段，这就要求教师在教学中要主动尝试新鲜方法，以有效的“教”为指引方向，促使学生完成高效的“学”。教师要优化课堂中的指引策略，优化学生的学习理念，让学生善于应用历史知识警醒自身，最终构建高效课堂。基于此，笔者对提升初中历史课堂教学有效性的方式提出以下见解。

一、设置教学情境，增强学生的学习感悟力

创设教学情境可以增强学生的学习感悟力，推动教学目标的实现。（剩余972字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。