江苏科技报·E教中国 (2022年16期) 电子版

目录

E教中国丨聚焦数字素养与技能 培养合格数字公民

编者按：近年来，中国数字化、信息化、网络化建设取得了举世瞩目的成就，推动数字经济更进一步繁荣与发展，离不开国民数字素养与技能的整体提升，更离不开教育教学方式的变革与创新。今年，教育部颁布了《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，新标准...

E教中国丨K-12 AI curricula: A mapping of government-endorsed AI curricula（Ⅱ）

Product by UNESCO （United Nations Educational， Scientific and Cultural Organization） 聯合国教科文组织 第一份关于K-12（学前教育至高中教育的基础教育阶段...

E教中国丨从柏拉图系统到机器人教师

一、柏拉图系统的历史和发展 1952年，美国伊利诺伊大学制造了第一台专属于教育系统的超级计算机ILLIAC I作为教育中的探索。后来，20世纪50年代新行为主义的代表人物斯金纳发明了教学机器——程序教学机，在美国掀起了轰轰烈烈的程序教学运动...

E教中国丨2022全球智慧教育大会在京召开

本报讯 近日，2022全球智慧教育大会在北京开幕。会议以“智能技术与教育数字化转型”为主题，采用线上线下相融合的方式举办，搭建了元宇宙会场，向全球直播会议实况，首日线上收看逾四百万人次。 受教育部副部长钟登华委托，科学技术与信息化司司长雷朝...

E教中国丨上海闵行区以数据驱动因材施教

本报讯 近日，由上海市闵行区教育局主办、闵行区教育学院承办的“闵智作业”暨“闵晓数”智慧笔发布会举行。 闵行区副区长刘艳介绍，“闵智作业”是闵行区教育局、教育学院在“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”总要求指导下的具体产物，它既是闵行...

E教中国丨浙江推进教育领域 数字化改革延伸扩面工作

本报讯 为贯彻落实全省数字化改革推进会精神，浙江省教育厅于近日召开全省教育领域数字化改革延伸扩面工作推进视频会，全面部署下一阶段教育领域数字化改革工作。浙江省教育厅党组成员、副厅长陈峰出席会议并讲话。 会上，陈峰充分肯定了前一阶段教育领域数...

E教中国丨福建深入开展 中小学智慧教育平台试点工作

本报讯 日前，福建省教育厅办公室印发《关于深入推进中小学智慧教育平台试点工作的通知》（以下简称《通知》），要求各地各试点中小学深入推进中小学智慧教育平台试点有关工作。 在推進平台常态应用方面，《通知》明确，要充分发挥国家和省级中小学智慧教育...

E教中国丨第二十四届IRO国际机器人 奥林匹克大赛川渝大赛举行

本报讯 第二十四届IRO国际机器人奥林匹克大赛川渝大赛日前在重庆顺利举行。本次大赛由IRO国际机器人奥林匹克（中国）委员会主办，IRO国际机器人奥林匹克（中国四川）委员会和IRO国际机器人奥林匹克（中国重庆）委员会承办。 IRO国际机器人奥...

E教中国丨 创意的表达——三视图及绘制

曹莹莹 毕业于首都师范大学，硕士研究生，现任北京市通州区运河中学造物坊社团教师，教授创客系列课程。多次参加教学设计和课堂教学比赛，指导学生多次在科技创新类比赛中取得优异的成绩。曾获通州区春华杯竞赛一等奖、通州区优秀教学设计一等奖，通州区中小...

E教中国丨人工智能引入小学信息科技课程的教学研究

人工智能不仅与现代信息科技的发展有着紧密的联系，而且内涵也相当丰富，涉及大量先进的综合技术知识。小学信息科技教师将人工智能引入课堂教学中，不仅能够让学生对先进的信息科技知识有所认识和了解，同时还能让学生了解更加广泛而全面的跨学科综合知识。在...

E教中国丨人工智能对教师专业发展的促进作用

随着云计算、大数据、移动终端等新技术的普及，运用数据驱动法改进传统经验驱动法正成为教师专业发展的一种重要趋势。上海市怒江中学将人工智能融入学校日常教学工作，为课堂教学行为与听评课技能发展提供了智力支撑，促进教师课堂教学行为的变革。 一、提供...

E教中国丨如何在小学数学学习中有效开展实践活动

“双减”似一股风刮进了我们的世界。“双减”即减轻学生的作业量和课外辅导负担，学生不再在题海中度过课余时间。但“双减”后的家长和教师都在思考这样一个问题：“减负”让学生从题海中解放出来，那学习质量如何保证？如何实现“减负”不“减质”呢？这就对...

E教中国丨苏教版“小数乘法和除法”单元教材分析及教学启示

“小数乘法和除法”是苏教版小学数学五年级上册的内容，其在实际生活和数学学习中有着广泛应用，是小学生应该掌握的基础知识和基本技能，是在学生学习了小数的意义和性质、会计算小数加减法的基础上进行教学的，也是学习有关百分数计算的重要基础。因此，笔者...

E教中国丨以等待之情呵护教育之初心

每一个学生探究世界的过程都是一个不断犯错、不断改变、不断成长的过程，他们学习和生活的过程就是一个缓慢绽放的过程，需要教育者耐心地等待。 一、恪守教育初心 1.“平和”是教育应有的态度 当前教育要坚持“四管”原则，即管成长方向、管人格发展、管...

E教中国丨坚持“四个导向”，提升校本研训质量

一、研究背景 校本研训是提高学校教育教学质量的重要途径，有利于促进教师专业发展，提升课堂教学效益，提高育人质量，进而推动学校教育质量的全面发展。2021年，教育部发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知...

E教江苏丨江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级专家团队高级研修班开班

本报讯 近日，江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级专家团队高级研修班在南京开班。江苏省教育厅教师工作处处长张卫星出席活动并讲话，省电化教育馆馆长魏锡源主持活动，江苏教育行政干部培训中心、省教师培训中心常务副主任季春梅，省电化教...

E教江苏丨扬州市开展“黄鹂鸟”网安宣讲行 暨网络安全专题讲座活动

本報讯 为深入学习贯彻习近平总书记关于网络安全工作重要指示精神，扎实做好党的二十大期间网络安全保障工作，近日，扬州市教育局开展了“黄鹂鸟”网安宣讲行暨网络安全专题讲座活动。活动邀请扬州市委网信办宣讲团成员、邗江公安分局网安大队副大队长田原作...

E教江苏丨汇聚云海在线，构建线上教学新样态

近十年来，连云港市将教育信息化纳入全市信息化建设和发展的整体规划之中，采取“政企联动、优势互补、教育优先、战略共赢”的工作策略，积极探索信息化背景下的智慧教学，以信息技术推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化教育体系，逐步缩小区域、...

E教江苏丨将程序设计渗透到Scratch编程教学的策略探究

Scratch是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的图形化编程工具，主要面向青少年开放。在我们传统的认知中，计算机编程是一项枯燥且抽象的工作，但Scratch编程工具却打破了大部分人的传统认知，学生只需要将图形和程序有机融合，设计相应的程...

E教江苏丨关于网课和网课管理的理性思考

蔓延全球的新冠肺炎疫情严重影响了学校的教育教学工作，在延迟开学和居家学习的大环境下，网络直播教学课程（以下简称“网课”），成为支持广大学生“停课不停学”的一种新型学习样态，呈现出“风景这边独好”的热闹景象。 一、线上教学——巨大发展空间的教...

E教江苏丨疫情下多元在线教学平台的应用分析

随着疫情形势的不断发展和变化，越来越多的线上教学平台应运而生，信息化教育手段不断更新迭代，雨课堂、钉钉、腾讯会议等各种直播平台如雨后春笋般遍地开花。面对各种在线学习平台以及多种直播工具，教师们可谓挑花了眼。2022年初，苏州市因疫情形势严峻...

E教江苏丨“领航杯”江苏省中小学生信息 素养提升实践活动优秀作品展

四时景 淮安市盱眙县第三中学 张思远 俗话说，七九冻河开，八九雁儿来。创作该作品时恰逢冬季“八九”之时，冬雪初消，春景未明。这样一个萧索与生机并存的时节，更让人怀念四季的景象。作者以图画展现山河壮丽、四季更替，也暗示着与四季共同变化、与自然...

E教江苏丨小学数学基于问题解决的深度学习策略

数学这门学科在学生一生的学习与生活中都是必不可少的存在。学生通过对数学知识的学习，可以更多地感受到数学的魅力，并培养和开发自己的逻辑思维能力、创造能力和想象力。因此，在教育的基础阶段——小学阶段，教师应该对学生加强数学学科教育，并且根據学校...

E教江苏丨以任务驱动提升学生书法素养

“同中求变”是苏少版六年级下册中的一节软笔书法课，它要求学生通过读帖、临摹了解同一字中相同笔画的不同形态变化，从长短、轻重、走向等方面掌握相同笔画的形态变化和组合规律，进一步强化“求变”这一书法原则，从而提升书法审美能力和书写能力。这节“同...

E教江苏丨巧用追问提升英语思维训练实效

追问是一种思维品质，能使学生的语言能力更为丰富。然而，目前英语课堂存在提问缺少目的性、梯度性或互动性等问题，硬生生地把学生领进自己预设的框子，迫使学生的思维处于封闭僵化的状态。而在课堂上对学生进行追问，便可以点带面，步步深入，激发学生表达欲...

E教江苏丨如何提升初中历史 课堂教学有效性

教学改革思想逐步深入社会发展的各个阶段，这就要求教师在教学中要主动尝试新鲜方法，以有效的“教”为指引方向，促使学生完成高效的“学”。教师要优化课堂中的指引策略，优化学生的学习理念，让学生善于应用历史知识警醒自身，最终构建高效课堂。基于此，笔...

E教江苏丨浅谈小学数学语言能力的培养

数学语言是一种科学语言，是表达数学概念、判断、推理、定理的逻辑思维语言，具有准确、严密的突出特点，教师一定要重视学生数学语言的养成教育。 小学作为教育启蒙阶段，是学生学习数学知识、培养数学兴趣的基础时期，如何通过练习让学生想说、敢说、会说呢...

E教湖南丨湖南省电化教育馆举办第二批 课程教学资源微课视频制作培训会

本报讯 近日，湖南省电化教育馆举办了第二批课程教学资源微课视频制作培训会。此次培训采取线上线下相结合的形式，湖南各市州电教部门相关负责人、部分学校相关负责人和骨干教师参加培训。 培训中，湖南省电化教育馆两位技术专家就微课视頻制作、教学设计创...

E教湖南丨怀化洪江区大力推进 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

本报讯 近日，怀化市洪江区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（下稱“能力提升工程”）培训会，在洪江区教师发展中心举行。洪江区各中小学的骨干教师共140余人参加培训。 会上，培训专家详细讲解了能力提升工程的政策背景和实施方案，并对能力提...

E教湖南丨娄底新化县组织开展 教师信息化教学创新能力提升培训

本报讯 日前，娄底市新化县教师信息化教学创新能力提升培训班在新化县教师进修学校开班。本次培训由衡阳师范学院、新化县教师进修学校联合举办，新化县各学校行政干部、骨干教师以及信息管理员参加培训。 新化县教师进修学校校长张辉表示，信息化教学创新能...

E教湖南丨以阅读之钥，开启语文核心素养之门

《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书。九年义务教育课外阅读总量要达到400万字以上。”阅读是语文学习的核心环节，语文素养的第一阶段要特别重视阅读。而提高思想认识，激发阅读兴趣，培...

E教湖南丨跨学科融合 点亮数学课堂

数学是一门实际应用性很强的学科，来源于生活，又服務于生活。面对复杂多样的实际问题，学生需要学会从多种角度出发，运用多学科知识去思考和解决。因此，教师在教学中应该结合实际，将数学学科与其他学科相融合，创设多元的教学内容，以此激发学生的想象力、...

E教湖南丨红色资源在宣讲中的运用

习近平总书记指出：“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色，在我国960多万平方公里的广袤大地上红色资源星罗棋布，在我们党团结带领中国人民进行百年奋斗的伟大历程中红色血脉代代相传。”宣讲是少先队辅导员的基本功之一，宣讲中应当用好红色资...

E教湖南丨小学数学教材中知识整合的教学反思

数学是小学学科中的基础学科，不同于语文、英语等识记性较强的学科，数学是更注重思维的学科。近期，长沙高新区实验小学芦江工作站以“平行四边形和梯形的认识”为研修课例，开展了线上和线下的研讨，呈现了一堂完整的数学课，精彩课堂呈现的背后是许多优秀教...

E教湖南丨“双减”背景下小学语文作业设计策略

科学的作业设计是有效发挥学校育人作用的一大重点，传统的语文作业普遍存在自主选择少、实践性不强、开放性与探究性不足等问题。本文从“双减”政策出发，旨在探究小学语文作业设计的有效策略。语文学习在小学教育中有着举足轻重的地位，作业是语文学习的重要...

E教湖南丨如何利用微课助力小学低段数学潜能生转化

小学低年级学生年龄较小，思维能力不强且缺乏知识经验，对数学概念的理解比较困难，在小学数学学习中部分学生容易逐渐成为潜能生。“双减”背景下，如何利用微课帮助小学低段数学潜能生在有限的时间里弄清数学概念、明白算理，最终达到转化潜能生的目的，是我...

E教湖南丨信息技术环境下替代式教学策略 在小学语文教学中的应用

随着科学技术的发展和现代社会的进步，信息技术已进入千家万户，我们的课堂也被信息技术所覆盖。然而，信息技术环境下课堂教学应该如何进行？教学策略就显得尤为重要。信息技术环境下替代式教学策略能使教师在规定的时间内实现教学目标，并使教师的教和学生的...

E教吉林丨吉林省暑期“小空间、大作为”网络学习空间应用主题活动妙趣横生

本报讯 为贯彻落实《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的部署，全面推进数字教育资源公共服务体系建设，深化网络学习空间在资源共享、教学支持、监测评价、管理决策等方面的应用...

E教吉林丨吉林市船营区线上备课助力新课标有效实施

本报讯 为推进《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》的落实与实施，近日，吉林市船营区教育局、船营区教师进修学校组织全区教师开展了“聚焦新课标，赋能新课堂”学期初主题备课活动。在19个学科的30场线上备课中，全区中小学、幼儿园3200...

E教吉林丨辽源市东辽县积极提升 中小学劳动教育学科教师专业素养

本报讯 依据辽源市东辽县教育局和县教师进修学校工作计划安排，结合中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0相关要求，日前，东辽县教师进修学校成职教育部举办了东辽县中小学劳动教育学科集体备课活动。东辽县教师进修学校副校长汪静波及成职教育部全体成...

E教吉林丨云端育桃李 线上展新姿

高起点谋划，高效率落实 学校结合师生实际，积极发挥“互联网+教育”的优势，充分借助钉钉在线直播功能及吉林省教育资源公共服务平台、长春经开区智慧教育云平台等组织实施在线备课和上课，经过努力，全面保证了正常的教学时间和教学进度，最大限度地减少了...

E教吉林丨架设时空桥梁 助力学生成长

转变观念，明确职责 松原市乾安县安字镇中心校通过腾讯会议App助力教学，促进学生健康成长，开启了新情境下云教学的探索之旅。 云教学探索之初，学校做足了开展线上教学的心理准备，打消了师生、家长对线上教学效果的顾虑和质疑。随后，成立线上教学督查...

E教吉林丨中小学线上线下全景融合教学策略研究

新时代下，人工智能和大数据技术等前沿科技的不断创新发展及其在中小学教育教学活动中的应用，为促進线上线下教育的深度融合提供了新思路。但以往各种先进的互联网技术在基础教育阶段通常只作为提供线上学习的工具，在无法进行或完成线下教学时充当备选，或者...

E教吉林丨多媒体技术在小学数学教学中的合理运用

信息化时代，多媒体技术的应用为学校的教育教学增添了色彩。在小学数学教学中，多媒体已经成为辅助教师教学的必要工具。教师们积极运用多媒体技术突出课堂教学的重难点，展示详细的教学过程，激发学生的学习兴趣，打造高效课堂。 多媒体技术教学是将图片、文...

E教吉林丨优课展播

教学分析：《紫色的小花》是一篇清新、淡雅，给人以回味、启迪的优美散文，也是一个美好的童话。 课文有两条线索，教师应从整体入手，采用灵活的教学方法，围绕其进行阅读教学。通过找出文中的重点词句，让学生在合作交流和探究活动中联系上下文，并结合生活...

E教河南丨河南举办中小学校 教育科研普及培训班

本报讯 为大力加强全省教育科研工作，进一步普及教育科研知识，提高全省中小学教师的教学水平和科研能力，近日，由河南省教育厅主办，河南省教育科学规划与评估院、新乡市教育局承办的2022年全省中小学校教育科研普及培训班在新乡举办。全省260余位教...

E教河南丨周口市教育信息宣传工作会议召开

本报讯 日前，周口市教育体育局召开全市教育信息宣传工作会议。会议总结交流了全市教育信息宣传工作经验，分析研究了教育信息宣传工作面临的新形势、新任务，并对下一阶段全市教育信息宣传工作安排部署。周口市教育体育局党组成员、督学褚严明出席会议并讲话...

E教河南丨以爱育人，打造“幸福教室”

朱永新曾说：“只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。” 我把学生们称为“小星星”，他们像夜空中的星，每颗都有属于自己的光。为让他们都能发出独特光芒，我用心对待每个学生，教学中做...

E教河南丨倾情体育，风雨无悔

我是一名体育教师。自参加工作以来，我始终秉承“诚心对人，真心做事”的原则，回望从教12年，风雨兼程，无悔付出，始终恪守痴心教坛的本心。 用赤诚之心奉献教育 陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”刚步入教学工作那一年，我被分到一所只有六间...

E教河南丨“迟”与“早”的较量

每个班里总有几名“迟到大王”，当其他学生已翻开书朗读时，他们才急急忙忙跑到教室门口。问及迟到原因，不是起晚了就是堵车了，有的甚至埋怨家长没有及时送他们…… 面对这些学生，“晓之以理动之以情”的说教无效，网开一面只能让他们的迟到行为愈演愈烈，...

E教河南丨我为孩子画个像

一个班级里，聚集了各种性格、气质的学生，他们各司其职，协同配合;他们熠熠生辉，传递正能量;他们温暖他人，感动常在。经过我的观察，我发现每个学生身上都有一些特质，请跟随我的“画笔”认识一下他们吧！ 年级第一是如何“炼”成的 小萌（化名）身上有...

E教河南丨构建以学为中心的数学课堂

品读《贲友林与学为中心数学课堂》，如同目睹了贲友林老师的成长之路，从刚刚走上工作岗位的摸索，到成为市级、省级、国家级名师，他一直坚持教学研究的品质，深深震撼着我。 这本书的核心理念是：打造以学为中心的数学课堂，让学生在分享中体验成就，在体验...

E教河南丨赢在课堂

闲暇时间，我读了《赢在课堂：唐山68中高效课堂途径与方法》一书，本书系统阐述了高效课堂改革之路，完整记录了农村薄弱校從不得不改到顶住重重压力，再到取得成功，实现完美蜕变的艰辛历程，记录了6年多来推进教学改革的探索与实践成果，为全面推行高效课...

E教河南丨浅谈小学语文语用教学的有效策略

从小学语文教学角度来说，语用教学属于高效新方式。它以语言作为主要学习线索，将语言和文字应用作为教学关键点，突出语言理解的重要作用，学生经过系统化课堂学习，语言表达和理解能力得到显著提高。这些能力可迁移应用到不同学科和不同难度的学习中，是学生...

E教河南丨编程课程对提升 学生数学素养的长效意义

一、研究背景 2011年，教育部公布的《义务教育数学课程标准》提出：“数学课程应根据实际情况合理运用现代信息技术进行设计与实施，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。” 新课改以来，小学数学教学的培养重点也由重视基础知识转为重视数学能力...

E教河南丨小学语文多文本阅读 教学的策略探究

“多文本阅读”是近几年小学语文教学中出现的新名词，是师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，通过集体建构达成共识的教学过程。它是教师选择学生阅读、教学资源、师生多元交流的形式。相较于传统语文教学模式，多文本阅读教学模式让学生在多篇文本中...

E教河南丨优课展播1

優课展播1...