人工智能对教师专业发展的促进作用

随着云计算、大数据、移动终端等新技术的普及，运用数据驱动法改进传统经验驱动法正成为教师专业发展的一种重要趋势。上海市怒江中学将人工智能融入学校日常教学工作，为课堂教学行为与听评课技能发展提供了智力支撑，促进教师课堂教学行为的变革。

一、提供客观数据分析，保障教学研究方向的准确定位

1.人工智能的数据采集及精准分析

通过调查问卷的形式对教师教研情况进行调查分析，并对教师教研需求进行把脉诊断，形成教师的基本数字画像，具体如下。（剩余2374字）

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