落实“双减”增效减负
在“双减”背景下,学校要坚持“以学生发展为本”的教育理念,为学生实施“好吃又有营养”的数学教育,让学生的关键能力得到全面提升。如何更好地提升数学教学质量呢?教师要最大化地提高课堂效率,提升教学水平,同时以学生为主体,遵循差异性原则,优化课后作业设计。
一、提高课堂教学效率,转变教学理念
1.设计教学过程
(1)创设情境,提供丰富素材
创设和谐、自由的教学情境能够充分调动学生的学习兴趣,让学生进一步认识和掌握数学。(剩余1157字)
网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。