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信息技术背景下以任务驱动为中心的教学设计

——以“酸、碱、盐化学性质的复习”为例


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摘要：以“酸、碱、盐化学性质的复习”为例，根据教学目标精心设置任务，层层递进，逐步深入，借助信息技术在任务驱动的过程中展开酸、碱、盐的复习，在有趣、真实的情境中，提出问题，引导学生进行猜想、大胆质疑，并动手实验验证猜想。教学过程中的游戏小程序、白板作图、同屏技术等信息技术提高教学效果，进一步培养学生的学科核心素养，提升学生学习品质。（剩余4751字）

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