新文科背景下高校瑜伽课程教学创新理念、现实困境与优化路径

摘 要：在对新文科背景下高校瑜伽课程改革要求进行解读的基础上，本文运用文献资料等研究方法，探索新文科背景下高校瑜伽课程发展中存在的困境，并提出瑜伽课程教学创新路径。研究指出：在新文科理念指导下，应积极促进高校瑜伽课程教学理念的变革，坚持跨学科融合的教学思维转变、新技术赋能的教学模式创新以及实践性导向的教学目标搭建；目前，高校瑜伽课程发展中存在教学内容不够合理，教学效果不够全面、教学过程中瑜伽的哲学思源和文化内涵不足、课程思政元素嵌入不足等问题；本文从注重传统精髓的保留和发展、融入现代科技与智能、整合身心健康与当代生活需求、采取智慧化的教学方法提出了教学路径优化的主要方向，从技巧教学、理论框架、创新表演等部分提出了课程内容构建与教学模式创新思路，从六大方面提出了具体教学路径。（剩余11055字）

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