项目化主题单元教学的探索

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。这为我们进一步优化教学方式、落实核心素养提供了指导。

一、融合：基于反思，生成策略

近年来，为了提升学生的综合素质和学科素养，我们在教学中尝试进行历史大单元教学。随着实践的深入，我们不断反思：在单元教学中如何用更有效的方式让学生主动发现问题、分析问题、解决问题;如何让学生主动地建构知识，而不是被动地接受知识。（剩余2244字）

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