中华优秀传统文化融入高职思政课的价值、困境及策略
【摘要】本文诠释中华优秀传统文化融入高职院校思政课的内在价值，分析中华优秀传统文化融入高职院校思政课的现实困境，提出通过坚守和谐共生的融合理念、采用多元立体的融合方式、提升教师的融合教育能力、建构适切的融合评价方式等策略，推动中华优秀传统文化融入高职思政课。
【关键词】中华优秀传统文化 高职院校 思政课
【中图分类号】G64 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2023）18-0054-04
文化意味着一种社会形态，会对人的思想观念、行为方式产生重大的影响。（剩余6930字）
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