“双减”背景下薄弱初中学校教师专业技能提升的三种途径

摘 要：当前薄弱初中学校通常存在教师老龄化影响教学质量、“满堂灌”教学模式导致课堂没有生机、教师素养有待提升等问题，为此需要做好教师的校本培训、安排教师外出跟岗学习、抓实抓细集體备课等工作，不断提升薄弱初中学校教师的专业技能，从而有效提高学校的教育教学质量。

关键词：初中教师；专业技能；校本培训；跟岗学习；集体备课

中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）04-0012-03

义务教育阶段学生作业负担过重，学习时间过长，给学生的身心健康带来了严重的不利影响。（剩余4974字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。