小学语文综合性学习中的深度学习策略
【摘要】深度学习策略运用在小学语文综合性学习中，能够有效提升活动成效，促进学生全面发展。文章从“把握”深度学习内涵、“精研”教材编排特点、“吃透”教材编排内容、“精心”设计活动任务、“深度”开展多元评价等四个方面入手，对综合性学习中运用深度学习策略进行了探索。
【关键词】小学语文；综合性学习；深度学习；核心素养
【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）11—0086—03
将深度学习策略应用于综合性学习，进一步加强听写互联，促进语文与生活的结合，推进知识和能力、过程和方法、感情态度和价值观的总体发展，有利于学生在有兴趣的自主活动中全面提高语文素养，培养学生探究、团结、合作、创新的精神[1]。（剩余3656字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。