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摘要：将研究性学习应用于高中阶段学生的物理课程教学中，具有重要作用与积极意义。研究性学习旨在培养学生的学习方式由传统教师主导转变为学生自主学习，通过对学生学习进行引导，促使学生趋向于自主探究性学习。而在高中阶段学生物理研究性学习中，需要教师重视教学关键点培养学生的问题意识，引导学生善于发现问题，继而对所发现问题进行思考，最终将所发现问题加以解决。（剩余3262字）
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高中物理研究性学习中问题意识的培养研究
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