兴乐，成教，化育：王夫之乐教重情论

[摘 要] 王夫之乐教思想具有鲜明的重情特征，以情动人、感人是乐之为教的前提。乐教是一个以情施教的化育过程。王夫之希冀人沐浴在乐音中，通过感受乐音之情的熏陶以净化精神境界，实现个体审美能力的提升与道德教育的成化，从而塑成美善合一的理想人格。同时，作为群体共同之情的表达，乐具有“和”的特点，因而乐教亦有助于促进社会和谐。（剩余13375字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。