“研学热”如何走向真研学

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究竞是研学“优”，还是研学“忧”？关键要弄清楚我们到底需要怎样的研学游

一个显而易见的事实是，研学游的出现看似偶然、实则必然。一段时间里，一些课堂上本应积极踊跃的互动交流，演变成了正襟危坐的“填鸭式”教学；一些地方美其名日“素质教育”的课外活动，尴尬地沦为应试教育的时空延伸。越来越多的学生和家长意识到，成长的沃野无限广阔，在课堂也在课外，在脑力也在脚力，在理论也在实践。（剩余1006字）

试读结束

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