成果导向教育理念下思政案例融入病理学实验课的探索与实践
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中图分类号：G642 文献标志码：B DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2026.02.015
2020年5月，为了落实立德树人根本任务并提高人才培养的质量，教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，强调要将课程思政与专业特点相结合。针对医学专业，该纲要指出应当培养医者的精神，强化仁爱教育，同时注重医学技能与人文素养的结合，以提升应对突发公共卫生事件的能力，培养党和人民所信赖的医生[1]。（剩余5580字）
