“学、练、赛”一体化的足球大单元教学设计与实践

——以小学学段为例

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当前，我国中小学体育课程改革深入推进，旨在通过教学方式的变革促进学生核心素养的全面发展。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］明确提出了设计专项运动技能大单元教学的要求，倡导在小学水平二至水平三阶段，针对足球等专项运动项目进行不少于18课时的相对系统和完整的教学[。（剩余5218字）

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