民办高校通识教育课程教学管理的问题与对策研究

摘要：自上世纪80年代中期通识教育出现以来，通识教育也逐步渗透到我国民办高校教学中去。随着民办高校有关这一教育实践的增多，这一教育课程教学管理中存在的问题也暴露出来，所以，本文从通识教育的内容、价值、问题及对策等内容出发分别展开讨论，希望以此能帮助民办高校未来更好地开展通识教育。

关键词：民办高校;通识教育;教学管理;问题;对策

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.13.068

0引言

作为现代教育中一种新出现的教学方式，通识教育愈发受到人们关注，那么究竟什么是通识教育呢？从过去有关通识教育的研究来看，这一教育意在为被教育者呈现更多元、更丰富的知识、价值观，并希望凭借这些多元知识、价值观的培养能帮助被教育人更好的“穿梭”“通行”于不同群体之间。（剩余4576字）