创新体育游戏，“戏”化课堂教学

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随着素质教育理念的不断深入，体育学科在初中阶段的重要性日渐凸显，通过体育锻炼不仅可以增强学生体质、磨炼学生意志，同时还可以培养学生积极向上、拼搏进取的精神。但传统的体育课堂教学模式常常以教师为课堂主体，学生始终处于被动位置，久而久之，学生对体育学科也逐渐丧失学习兴趣。尤其在体育游戏过程中，游戏内容单一、游戏过程枯燥、游戏效果欠缺已经成为制约和影响体育教学效果的重要因素。（剩余3361字）

试读结束

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