为数学教育立心

——评史宁中《数学思想概论》（第二版）

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在当代中国教育改革的进程中，数学教育始终居于核心地位，然而这一领域长期面临着理论“失语”的困境——新中国成立初期全盘学习苏联，改革开放后又大量引进欧美理论，课程改革领域始终回荡着他者之声，缺乏根植于本土实践的教育理论成为多年来课改争议不断的深层症结。正是在这样的背景下，史宁中教授作为基础教育数学课程改革的核心推动者，历经二十载思想淬炼，推出《数学思想概论》（第二版），标志着中国数学教育理论首次完成体系性建构。（剩余1728字）

试读结束

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