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摘要：研学教育中所使用的工具性产品具备教学与娱乐的双重功能。为了提升研学产品面向不同用户时的体验满意度与功能适应性。在复杂适应系统理论视角下，结合用户体验分层理论，构建研学产品的用户参与设计模式，并开展了产品设计与实验，以探寻用户与设计师之间的互动方式以及对设计产生的影响。通过在实验中建立个体与群体交互的动态演变模型推动设计概念产生，并结合数据分析得出设计方案。（剩余6223字）
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研学产品的用户参与式设计与实验
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