新课标背景下高中英语“教一学一评”一体化实施机制研究

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一、理论基础与内涵解析

《普通高中英语课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》（以下简称“新课标”）指出，英语课程要以培养和发展学生的核心素养为导向，建立以“教一学一评”一体化为主的实践运行机制，即以培养学生英语学科核心素养为出发点，将评价贯穿于教学全过程，并围绕着发展目标、活动任务、评价标准而展开，形成“目标引领一活动推进一评价反馈”的良性循环。（剩余2109字）

试读结束

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