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近年来，学生的学业压力越来越重，对学生身心健康发展产生了极大的负面影响。教育部办公厅为坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确指出要鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。研究课后作业个性化设计，符合国家政策导向和学生的身心发展需求。（剩余4528字）
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初中道德与法治课后作业个性化设计困境与实施策略
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