课程思政理念下的 商科综合实践教学改革研究

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课程思政理念背景

课程思政是实现“全程、全员、全方位育人”的一次有益尝试，目前各个学校都在尝试和运用课程思政进行育人工作，取得了一定的成效。教育部提出的“新商科”理念，全力推进了思政化的育人模式，将德育和专业教育进行有效的融合。

南宁学院学生的学习情况良莠不齐，教学方式过于死板，教师只是一味地给学生灌输知识，只注重最终结果，忽视过程，强调理论化的学习，导致学生知识量少。（剩余3972字）

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