深度阅读为学生“双减”赋能

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“双减”政策的全面落地，使学生不再奔波于各种培训班之间，有了更多自由活动的时间。内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第五小学敏锐地抓住这一契机，以提升学生阅读素养为目标，深化阅读课程体系构建，丰厚阅读课程内容建设，将学校“零散、单学科、个体阅读”的阅读活动，进行系统、立体的梳理和提炼，形成“阅读图谱化、家校社一体化、全学科全素养提升”的深度阅读课程体系，成为培养学生聚焦关键能力与必备品质的一种有效校本表达，为学生“双减”增效，为学生成长赋能。（剩余2998字）

试读结束

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