创新现代师范人才培养的实践：德国教师教育质量行动研究

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摘要： 德国教师教育质量行动作为全方位多角度的现代师范培养模式，被称为德国“教师培训的里程碑”。该行动下设四大核心目标任务及由此衍生的八项具体任务指标，经过两轮资助周期的选拔和运行，行动已汇聚了优质的高校师范资源从而形成了均衡化、规模化和全面化的发展形态。从体系层次及保障机制来看，该行动在宏观治理层面由政府机构予以政策引导和优化保障、在中观组织层面由院校主体形成资源保障和机制创新、在微观实施层面由各子项目负责应对需求及人才锻造。（剩余22634字）

试读结束

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