从场景到机制：科普 + 美育的共构路径

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编者按：“从交叉到共构：科普 + 美育学术研讨会”的三场圆桌讨论，分别从公共场景、教学机制与公共表达三个维度，回应了当下艺术与科学共同面对的一系列现实问题。来自艺术、科学、教育、展览与媒体等不同领域的与会者，围绕科普与美育如何重新进入公共文化空间、如何在课堂与机构中生成新的转化机制，以及科学知识如何通过叙事、图像与媒介组织被社会理解展开了充分讨论。（剩余4080字）

试读结束

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