艺术类中职院校古典诗歌教学实践的创新研究

——基于文化传承与融合视角

中图分类号：G632.0 文献标识码：A文章编号：1672-8122（2026）02-0141-04

一、引言

中华文化历史悠久，中华文明博大精深。当代青少年作为民族的未来，理应肩负起传承中华优秀传统文化、铸就中华文化新辉煌的历史责任。《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》指出，语文课程应引导学生根据真实的语言运用情境，开展自主的言语实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，提高运用祖国语言文字的能力，理解与热爱祖国语言文字，发展思维能力，提升思维品质，培养健康的审美情趣，积累丰厚的文化底蕴，培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信[1]

在文化传承与创新教育的双重驱动下，艺术类中职院校的教学改革呈现出独特演变路径。（剩余5509字）