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中图分类号：G206 文献标识码：A文章编号：1672-8122（2026）02-0137-04
教育数字化转型是时代所需、师生所求，是落实全国中小学教材工作会议精神、强化教材监管、开创高质量教材体系新局面的重要举措[1]。数字教材整合资源、平台、数据与服务功能，为搭建一体化课程教学体系提供了核心载体。（剩余5268字）
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数字教材的视觉呈现样态与实践路径
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