创新源于实践 主题重在整合

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“语文主题学习”是教师围绕某个阅读主题，在充分尊重学生个体阅读经验的同时引导学生比较、分析多个文本共同承载的人文主题和语文要素，实现课堂主题意义建构的开放性学习活动。如何在课堂教学中落实“语文主题学习”呢？笔者以统编版高中语文必修上册第4课的教学为例谈谈具体做法。

一、精研主题内涵是主题学习的基础

教师在指导学生进行“语文主题学习”时，大多从一篇讲读课文出发，精心选取与讲读课文主题相近或相似的多篇课外文本，指导学生比较阅读，或选取与讲读课文主题相反或相对的多篇课外文本，指导学生对比阅读，从而加深学生对讲读课文的理解。（剩余2485字）