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《新一代人工智能发展规划》明确提出“在中小学阶段设置人工智能相关课程”，《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》更将“人工智能与智慧社会”列为核心内容。
然而，当前学生在学习人工智能知识的过程中，仍面临以下三大困境。
一是难以理解抽象的概念。传感器数据转换、语音识别原理、机器视觉算法等核心概念，教师仅通过PPT讲解和理论灌输，难以帮助学生建立直观认知。（剩余1885字）
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从抽象到具象
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