人工智能生成内容（AIGC）融入中职教育教学的现实风险与本土化监管范式创新
一、引言
随着《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》[2等政策的落地实施，我国职业教育进人以数字化、智能化转型为核心的高质量发展阶段。AIGC作为新一代人工智能技术的核心应用形态，凭借其在智能文本处理、虚拟场景构建、个性化资源生成等方面的独特优势3，在中职教育的专业教学、实训演练、资源开发等场景中得到广泛探索，如在艺术设计专业实现创意启发、在三维动画课程助力数字化教材开发、在医护专业构建模拟诊疗场景等。（剩余4964字）