内蒙古高校教师TPACK能力水平及其影响因素分析
摘 要：本文主要通过问卷调查了内蒙古地区高校教师TPACK能力发展水平现状，并结合访谈深入分析了影响教师TPACK能力发展的因素及其原因，以期对内蒙古地区高校教师信息化教学能力提升和教学改革的常态化推进提供参考。
关键词：内蒙古高校;教师TPACK能力;影响因素
中图分类号：G434;G645.1 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2022）04-0109-05
整合技术的学科教学知识（简称TPACK）强调将技术知识有效整合在教学和学科知识内容中，关注教师的多维度、复合型知识能力结构和信息化素养培养的重要性，被教育界认为是评估和培养信息时代教师专业能力发展的重要依据[1]。（剩余8402字）
