高校教师师德失范行为的分型、归因与治理

——基于社会失范理论视角

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中图分类号:G645.1 文献标志码:A 文章编号:1672-9684(2026)01-0111-011

一、问题提出

教师素质,师德为本。习近平总书记指出:“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。”[1]党的二十大报告提出“加强师德师风建设”,并将培养高素质教师队伍作为推动新时代教育高质量发展的重大战略。(剩余16499字)

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