贫困经历对儿童执行功能的影响：有限资源的损耗及其补偿

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分类号 B844

问题提出

2030年前消除所有形式的贫困被列为联合国可持续发展的首位目标，如何有效地减贫脱贫引发各界学者的持续关注。改革开放以来，我国脱贫攻坚的工作已取得一系列举世瞩目的进展和成就，并在全面建设中国式现代化的进程中，逐步推进共同富裕。儿童既是共同富裕的共建者，也是共享者。现阶段乡村儿童的生存与教育资源得以改善，但早期贫困经历仍持续影响儿童的学习与生活，其认知发展存在相当比例的滞后风险（赵鑫，傅安国，2023：Evansetal.，2021）。（剩余33819字）

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