• 歌舞升“贫”
    "" src="/qkimages/xmzk/xmzk202247/xmzk20224721-1-l.jpg" /1.歌舞升
  • 秦中吟.歌舞
    下面紧承“追游”,转入特写,具体描写高官歌舞纵饮无度的场面。诗中揭露之尖刻,可谓入木三分.表达了诗人对这帮官僚的极度憎恶的感情。
    [唐]白居易
  • 观赏大唐歌舞
    演出开始了,厚重的幕布徐徐拉开,先是传来一段乐声,古筝、二胡、笛子、钟鼓齐鸣。那乐声,时而如泉水叮咚,小溪潺潺,时而如大江奔流,惊涛拍岸;倏忽似山呼海啸,万马奔腾……乐师们身着彩衣,宽袍大袖上缀满银色的亮片,聚光灯一照,银光闪闪,让人仿佛真的回到了盛世大唐。一曲终了,乐声渐小,仅剩下悠扬的笛声,一群翠
    杨荟茜
  • 潮汕英歌舞
    面对着英歌舞,难免有点心潮澎湃。一声哨响,鼓声像春天里的惊雷,轰然响起,向四周迸射出巨大能量,是那样响彻云霄,惊天动地。
    林钊勤
  • 夏夜歌舞会
    蝉儿扯着嗓子叫,青蛙敲起小鼓跳,蛐蛐提琴拉得好,夜莺舞姿最曼妙。月亮姐姐爬上树,戴着面纱笑弯腰。
    张昕宇
  • 说说画画 歌舞律动
    摘  要:当代社会正处于一个信息化多元化发展的时代。新一轮课程改革倡导新的教学理念,尝试使用新的教学方式,多学科融合,促使学生学习能力达到最高。本文以学科融合有关理论为指导,阐述了幼儿音乐学科与其他学科实施教育融合的重要意义。并结合教育实践,从与语言、美术、体育等学科融合方面,介绍了幼儿音乐教育如
    王辛妹
  • 民间歌舞说唱艺术
    屯堡风俗——花灯戏陈文杰贵州省作协会员,安顺市作协副主席。屯堡花灯戏是流行于黔中屯堡村落间自娱性的地方戏种,属于地道的乡村文艺活动。屯堡花灯戏属于贵州西路花灯类别,极具贵州西部地方文化和民俗特色。屯堡花灯戏属于时令性娱乐活动。一年之中,农历七月玩花灯称为“米花灯”,正月则称为“迎春灯”。与花灯时令性演
    陈文杰
  • 印度电影为何爱歌舞?
    歌舞可以跨越文化层次,即使文盲也能从歌舞中找到很好的感官体验,而歌舞也可以跨越语言隔阂,就好比中国人不一定理解拉丁文化,但对浪漫的吉他舞曲,依然可以充满幻想。
    谭保罗
  • 时代放歌舞台检
    摘要:1949年后,中国文艺事业迎来了新的契机,文艺创作进入十分活跃的态势。在中央及地方各级领导下,群众文艺、社会文化事业开展得有声有色,各文艺会演也在此阶段开展。1956年以检阅音乐创作、调研推广民族音乐为目的,“第届全国音乐周”在北京适时举办。本文以“第一届全国音乐周”为研究对象,结合历史时代背景,通过对
    李煞赣 丁晨
  • 国风歌舞为何火出圈
    当下,越来越多令人惊艳的国风歌舞问世,向世界讲述中国故事。但目前,很多口碑良好的国风歌舞更多的是获得了观众认可,市场效应并不明显。
    吴迪
  • 歌舞快闪 致敬祖国
    “五十六种语言,汇成一句话,爱我中华……”9月27日上午,河源市源城区雅居乐中学整个校园热闹非凡、喜气洋洋,全体师生通过“欢歌迎国庆,舞动新征程”国庆快闪活动,隆重庆祝中华人民共和国成立74周年。活动伊始,该校舞蹈队为师生表演了舞蹈《阳光下的红领巾》,少先队员们翩翩起舞,每一个动作都充满了激情和活力。随后
  • 歌舞元素影视表达的差异及对中国歌舞片的启示
    歌舞惊艳而剧情缺失,歌舞就会成为孤立要素,失去推动故事情节、塑造人物角色的功能,甚至纯粹为了表现歌舞而戕害剧情的合理性。
    顾亚奇 王立锐
  • 立春,英歌舞里送余年
    过年期间举行的英歌舞活动,队伍早上五点集中化妆,七点出发,中间休息两小时,下午五点结束,要绕整个中心城区走一圈。
    林丹华
  • 椭圆形歌舞厅
    那天,陈美芳回到家中,忽然想到了椭圆形歌舞厅,产生了去“鸡蛋”那儿看看的想法。她忽然感到,自己心中还存着一个念想,它在死灰复燃,并发出光亮。
    朱百强
  • 歌舞剧场《美美与共》
    —费孝通由中国东方演艺集团出品的歌舞剧场《美美与共》,遴选世界多个国家和民族具有代表性的作品,以戏剧化的艺术表达,串联起台前幕后的故事。
  • 画布上的歌舞剧
    作品《选美比赛》中的人物以轻松愉悦的纤细姿态为画面营造出热闹的氛围,仿佛正在上演一场欢快的歌舞剧。
    殷嘉贺
  • 浅谈戏曲的歌舞演故事
    宏大壮观的舞台场面固然是资源共享的优化结果,但土豪金式的摆阔却是冗杂多余的破坏因素——不可缺少的豪华歌舞确实可以支持,但鸡肋式的歌舞,“食之无味,弃之可惜”,或者有些歌舞成为大年三十晚上的兔子,“有它不多
    刘觅滢
  • 敦煌歌舞的神奇魅力
    曾经有这样一位热爱音乐的人,当他走进莫高窟时,洞窟中满壁的歌舞画面深深地打动了他。
    刘静
  • 大型歌舞剧《甘孜雪莲》
    大型歌舞剧《甘孜雪莲》该剧由四川艺术职业学院师生共创,以四川艺术职业学院附中“9+3”民族歌舞专业学生成长的真实故事为蓝本,讲述在党的关怀下,乡村贫困孩子泽仁桑珠在四川艺术职业学院大家庭中战胜疾病
  • 印度电影为何爱歌舞?
    歌舞可以跨越文化层次,即使文盲也能从歌舞中找到很好的感官体验,而歌舞也可以跨越语言隔阂,就好比中国人不一定理解拉丁文化,但对浪漫的吉他舞曲,依然可以充满幻想。
    谭保罗
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