《学习方法报》教学研究（文综） (2023年01期) 电子版

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封面文章丨立足文本　读中感悟　读中悟情

《掌声》是部编版小学语文三年级上册第八单元第25课，本单元共包含四篇文章，围绕“美好品质”这一主题编排。这篇课文以朴实无华的语言，生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在掌声的激励下，鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。故事告诉我们：人人都需要...

教坛新论丨教、学、评一致性视角下小学文言文课堂教学策略研究

关键词：教、学、评一致性 小学文言文 课堂教学 教、学和评是课堂教学发展的重要活动，在小学文言文课堂教学活动中，如何处理教、学、评三者的关系，如何组织教学评高效开展，如何让教、学、评三者更好地发挥其功能，都是需要一线教师不断探索的重要内容...

教坛新论丨如何培养高中学生英语阅读技能

“兴趣是最好的老师”，兴趣是教育的源泉和根本，激发学生学习兴趣是中学生渴求学科知识的内驱动力。阅读技能是指在知识和经验的基础上通过反复练习而获得的、能够顺利完成阅读任务的、接近自动化的眼动方式。在谈到阅读技能的基本要求时，美国学者（LeeL...

课改前沿丨农村小学语文课前预习的有效性探究

新课程背景下，语文课程致力于学生核心素养的形成与发展，以语文实践活动为主线，以学习任务为载体，养成良好的课前有效预习新知的习惯，为课堂高效学习打好坚实的基础。小学语文课前预习的重要性不言而喻，那么，怎样指导农村小学生课前预习的方法、步骤呢？...

课改前沿丨浅谈新课改背景下的初中语文教学策略

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，因此，课堂教学改革就成为了课程改革的重头戏。福建师范大学教授余文森认为，新课...

百家争鸣丨浅谈构建政治学习共同体的对策

基于学科核心素养培育的《普通高中思想政治课程标准》提出了高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面。也就是说教育不仅仅是让学生学习知识，还要发展学生的个性，培育学生的关键能力与必备品格。这就需要在师生、生生之...

百家争鸣丨积累论据，为我所用

很多学生写议论文会背诵积累大量论据，作文时却还是觉得捉襟见肘，不够用，这是为什么呢？是因为对论据了解不具体，挖掘不深入，以至于即使有了不少论据，还是不懂变通，不会为我所用。 为了更好地解释这个道理，我们不妨换个角度看看“盲人摸象”的寓言。 ...

学术纵横丨论小学语文教学中的朗读训练

1 前言 语文新课程标准要求各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，朗读的总要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。根据朗读指导的阶段目标，各学段的评价也各有所侧重，教师在评价学生的朗读情况时，要从内容的理解、语音、语调和情感表达等方...

学术纵横丨让英语词汇教学更有趣的游戏活动

相信我们老师都有同样的体会，有的学生对于英语单词是千抄万写却记不住，也有那种背单词非常努力的学生，单词听写每次全对，却也很难见在写作里用到这些词汇。我们怎么才能让学生对单词记得住，用得好呢？ 2022年版的新课标指出，义务教学阶段的英语教学...

花开有声丨言意融通　文道结合

纵观统编小学语文教科书，在其篇目总量相对减少的情况下，反而增加了革命传统教育题材类课文的数量，足见其价值所在。 一、领会革命文化题材类课文的教学价值 （一）体现语文课程的文化自信 《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，“语文课程对继...

花开有声丨初中英语课堂互动教学模式策略探析

随着新课程改革进程的逐渐推进，新的教育理念和教学模式也展现出了越来越多的优势。当前越来越多教育工作者在教学中运用了互动式教学模式。初中英语课程具有人文性以及工具性的双重特点，将互动式教学法运用于课堂教学环节成为了更多教师所青睐的一种模式。 ...

花开有声丨18个常见虚词用法口诀（二）

因 这样记：因于是趁机通过平原盐埂。（眼看双方吵起来了，因于是趁机通过了平原的盐埂，好险哪！） 口诀：因于是趁机通过凭原沿根。 例句 （介词，因为）恩所加，则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思书》） （副词，于是，就）因拔刀斫前奏案。（《赤壁之...

桃李成蹊丨浅谈日语汉字和中文汉字的异同

摘要：日语中的大量汉字，无论在形还是义上，与中文汉字均存在相似共通之处，对母语为中文的日语学习者来讲，相较于其他语言学习，具有非常大的先天优势，然而同时造成了许多日语学习者，习惯用固有的中文思维去理解日语，以至于在后续的考试学习以及日常交流...

桃李成蹊丨如何办好一所学校

办好一所学校，是每一位校长的重要使命。作为一名学校的管理者，本人感到责任的重大，经常反思几个问题：教育的价值是什么？什么是真正的教育？怎样的学校是一所好学校？总结多年的校长实践经验，我觉得一所好的学校应该具备以下几点。 一、一所好的学校要有...

桃李成蹊丨以群文阅读方式促语文核心素养提升

阅读能力是现代公民必备的基本能力，阅读素养是一个人必备的核心素养。阅读在基础教育领域的地位和作用凸显，但2018年第十六次全民阅读调查结果显示，我国成年人人均纸质图书阅读量为4.67本，人均电子书阅读量为3.32本；0～17 周岁未成年人图...

涓滴之水丨课标领航“道法”自然

2022版课标整合了2011年版义务教育品德与生活、品德与社会、思想品德三个课程标准，按照学段要求进行一体化设计。统筹课程性质、课程理念、核心素养、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等各部分内容，使课程标准既是有机统一的整体，又体现不同...

涓滴之水丨核心素养下小学语文单元整体教学的探究

从教二十多年来，笔者通过对单元整体教学策略的有效实施，在一定程度上为学生语文核心素养的培育搭建了良好的平臺。 一、遵循语文教学工作开展的科学思想 从当前的教学情况来看，部分教师对于一个单元的学习重点以及难点不够明确，有些学生觉得单元只是课文...

涓滴之水丨《学习方法报　教学研究》服务号上线啦

“十四五”规划纲要提出：要建設高素质专业化的教师队伍，完善教师管理和发展政策体系，提升教师教书育人能力素质。教师不仅仅是知识的传授者，还应是教育科研工作者，论文是展示、交流与推广教育科学研究成果的一种手段和工具，也是教育工作者记录劳动成果和...