教师博览·下旬刊 (2024年02期) 电子版

目录

高校教师园地丨工匠精神视域下的高职院校师德师风建设研究

[基金项目]2020年度江西省高校人文社科重点研究基地项目“工匠精神视域下高职院校师德师风建设研究”阶段性成果（项目编号：JDSDSF209）。 [摘 要] 培育工匠精神是当代教育对高职院校师德师风建设的全新要求。高职院校师德师风建设间接影...

中小学学校管理丨校园IP形象设计与推广策略

[摘 要] 学校文化是学校品牌建设的根基与灵魂。校园IP形象是学校对外宣传、对内展示的可视化载体，对校园文化的传播有着重要的作用。文章基于校本课程体系，通过校园吉祥物的开发和应用，以“样样”1.0版本和“五荷少年”2.0版本为例，展示学校在...

教改探骊丨基于PTA量表的初中科学探究性作业研究

[摘 要] 作业是学习任务中必不可少的一部分，有着再学习、评估、检验等多重作用。但目前的科学作业设计存在趣味性较低、学生完成的积极性较弱等现象，作业评价存在指向性模糊的问题，作业结果的反馈不够直观、精准。因此，笔者基于PTA量表，用“以探代...

教改探骊丨信息技术下高中生高阶思维能力的培养探究

[摘 要] 随着时代的发展，信息技术在高中教育中越来越重要，而社会技术的转型升级对高中生思维能力提出了更高的要求，要求高中生具有高阶思维能力。本文描述了信息技术的重要性和高阶思维能力的概念和体现维度，并基于现有高中生信息技术高阶思维能力的现...

教改探骊丨“我们的节日”综合实践主题课程的开发与实践

[摘 要] 小学综合实践活动是一门以学生为主体，注重培育学生实践能力、创新能力和劳动技能的综合性、实践性跨学科课程。在小学综合实践活动课程教学中，教师应积极开发和拓展有关中国传统节日的主题内容，将中华优秀传统文化教育融入小学综合实践主题活动...

语文教学丨初中语文群文阅读教学实践研究

[摘 要] 在语文课堂教学中，积极培养学生的阅读兴趣，能有效扩大学生的阅读面，帮助学生积累更多的知识。在语文教学中积极开展群文阅读教学，能更好地培养学生的语文核心素养，提升学生思维能力。本文从初中语文群文阅读教学的意义展开探讨，提出群文阅读...

语文教学丨新媒体辅助初中古诗文教学对策探究

[摘 要] 古诗文是初中语文教学中的重要内容，新媒体能够辅助初中语文教师更好地开展古诗文教学。但目前，初中语文教师普遍存在新媒体应用意识不强，以及在教学中使用新媒体具有局限性的问题。文章提出，要想利用新媒体更好地辅助初中古诗文教学，就需要提...

语文教学丨增强小学语文古诗词教学有效性的实践路径

[摘 要] 古诗词在小学语文教学中有着重要的价值。小学语文教师要根据教学内容，运用新的教学理念和新的教学方式，激发学生学习古诗词的积极性。教师应正视当前小学语文古诗词教学存在的问题，探索提升小学语文古诗词教学质量的有效路径。实践表明，利用多...

语文教学丨“自主”理念下高效语文课堂的构建方法

[摘 要] 语文课堂教学形式主要是教师与学生围绕文本设置的话题，开展深入“对话”。在“生本立场”下，语文教学要充分落实学生的主体地位，将自主学习的时空完全交给学生。文章基于“自主”理念，提出从创设鲜活情境，激发自主学习动力；设置适切任务，明...

语文教学丨在初中语文课堂中探索大单元教学模式

[摘 要] 基于新课改对初中语文课堂教与学模式变革的要求，语文单元整合教学正在成为新潮流，它符合新课程教材的编排特点，避免了传统教学中“篇”和“组”严重脱节的弊端。文章以课程教学一体化为视点，就大单元教学的基本理念和操作展开论述。 [关键词...

语文教学丨学科素养视角下小学语文课堂转变的实践反思

[摘 要] 本文从学科素养视角出发，探讨了小学语文课堂需要进行的转变，包括教学目标、教学结构、教学关系、教学过程等方面因素。通过引入素养目标、任务驱动、真实情境、学伴互助等多种途径，强调能力实践，培养学生解决问题的能力和言语实践能力，并针对...

语文教学丨思维导图融入课后延时特色精品课探析

[摘 要] “双减”政策实施以来，学校围绕“控量、提质、增效”这一主线，大力实施“一校一案”。为丰富学生课余生活，开阔学生眼界，打造“一班一品”特色精品课程，思维导图在语文课后服务特色课上应运而生。不同结构的思维导图能够体现出学生不同的思...

英语教学丨在初中英语课堂上提升学生阅读能力的方法

[摘 要] 阅读作为语言类学科的一个重要的学习环节，一直受到教师和学生的重视。阅读不仅能夯实已学的语言知识，还可以扩大词汇量、知识面。当前，初中英语教学不断优化，但仍然存在诸多问题，特别是对学生英語阅读能力的提高还处于不断探索阶段。文章从初...

英语教学丨基于主题意义探究的小学英语单元复习课教学

[摘 要] 单元复习课的宗旨在于帮助学生梳理、巩固、拓展所学的知识，在此基础上构建知识网络，在查漏补缺的过程中提升学生的学习能力和思维品质，开阔学生的文化视野。本文结合实例阐述了基于主题意义探究的小学英语单元复习教学。围绕主题采取以下路径：...

英语教学丨课程思政视域下小学英语学科育人的实践策略

[摘 要] 英语学科作为对外交流和信息共享的端口，有着独特的语言资源、国际观念和文化内涵，具有不可替代的育人价值。英语教师要加强英语学科的思政教育，改变过去单纯追求英语知识和技能的教学，实现育才更育德的目的，使学生增强文化自信，建立正确的国...

理科看台丨生命教育在中学生物教学中的有效渗透

[摘 要] 为了培育学生的生物学科核心素养，生物课程正在逐渐改革。在教育教学中，生命观被认为是生物学科核心素养的关键，它在提高学生的认知水平、塑造学生的价值观、提升学生的综合素质等方面具有重要的意义和价值。文章通过剖析生命观，初步探索如何培...

理科看台丨新高考模式下高中生物作业分层设计的实践

[摘 要] 高考是选拔人才的重要方式，新高考模式下的生物学科不仅侧重基础教学，还对学生的学习能力提出了一定的要求。为了确保学生在高考中会的题目不丢分，不会的题目尽量拿分，需要教师根据学生的实际情况开展作业分层设计。作业作为生物学习的关键一环...

理科看台丨初中数学分层教学研究

[摘 要] 进入初中阶段，学生生理和心理进入快速成长期，在学习兴趣、学习策略、学习效果上出现明显的分化现象。为此，根据学生学习能力的不同，进行分层教学十分必要。对于班级中数学基础较差、学习能力较低的学生，教师必须注重兴趣培养，夯实他们的数学...

理科看台丨初中数学教学“教—学—评”一体化研究

[摘 要] 在现代教育事业持续稳定发展的大环境下，构建高质量的教学模式已然成为一大趋势。随着新课程改革的不断深入，传统“填鸭式”的教学方法已经不能适应当前的教育教学现实。一线数学教师开始探索“教—学—评”一体化的新型教学模式，以期优化课堂教...

理科看台丨“双减”背景下小学数学课堂教学减负增效研究

[摘 要] “双减”政策意在减轻学生课后学习负担，但减负不等于减质减效。自2021年7月“双减”政策提出以来，一线教师一直在小学数学教学减负增效的路上探索。研究发现，“双减”使得小学数学课堂更活跃更高效。一线教师应该关注学生的兴趣和心理需求...

理科看台丨践行“双减”政策，优化小学数学项目化学习

[摘 要] 数学是一门非常重要的学科，受到了人们的广泛重视。长期以来，我国都十分注重数学学科的教学工作，借助数学强化学生的逻辑思维能力等，促进学生发展。但是受到传统教育思想的影响，在数学课上学生常常面临着巨大的压力，影响了学习的实效。对此，...

理科看台丨迭代式教学：“双减”背景下的教学智性应变

[摘 要] 迭代式教學以学生为主体，以“学”为中心。这种教学方法具有真实性、生长性、反思性等特质。迭代式教学实践重结构，重方法，重迁移。实施迭代式教学响应了国家“双减”政策，契合了学生的“学习”本义，促进了教师的课程理解，此种教学方法不仅仅...

幼教园地丨幼儿园创意美术教学策略

[摘 要] 幼儿园是幼儿审美能力和创新思维培养的关键时期。幼儿园阶段的美术教学具有异常重要的意义。本研究通过文献综述和案例分析等方法，探讨了幼儿园创意美术教学的重要性、现状与策略。研究发现，目前幼儿园美术教学实践中创意教学理念不强、教学手段...

幼教园地丨幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略

[摘 要] 在幼儿园中，加强幼儿的安全教育，尤其是安全意识和自我保护能力的培养，是非常关键的一环。本文通过文献综述、案例研究和实地调查等方式，对幼儿安全意识和自我保护能力的培养进行深入研究和探讨，分析了当前幼儿园在安全教育中存在的问题，提出...

幼教园地丨立足儿童需要的幼小衔接策略优化实践研究

[基金项目]2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划重点课题“幼小衔接策略优化实践研究”的研究成果（项目编号：GS[2022]GHBZ079）。 [摘 要] 幼儿园阶段的校园环境、课程设置、时间安排等与小学存在差别，导致有些幼儿进入小学以后...

幼教园地丨园本课程实践中的思与行

[摘 要] 园本课程建设应以儿童的发展为本，立足于儿童，跟随儿童的脚步，选择适宜幼儿的课程。文章以“玩转绘本，享阅读之美”课程为例，从园本课程规划、园本课程实践、园本课程建构等方面阐述在园本课程建设方面的做法和思考。 [关键词] 儿童；绘本...

幼教园地丨本土美育资源在幼儿园区域游戏中的应用

[摘 要] 文章从目前幼儿区域游戏融合美育教学实践出发，结合本土美育资源与区域游戏融合的现状和特点，从坚持适宜性、趣味性、时代性、价值性、本土性的角度，探讨如何巧妙利用本土美育资源开展区域游戏，并提出了四个方面的具体的利用策略，旨在走出一条...

音体美劳教学丨“双减”背景下初中音乐教育与美术教育融合研究

[摘 要] 在“双减”背景下，初中音乐教育与美术教育融合是实现素质教育目标的重要举措。本文通过文献理论研究和案例分析，探讨了“双减”背景下初中音乐教育与美术教育融合的意义、现状与策略。研究发现，二者融合可以增强音乐课的趣味性与生活性，开阔学...

音体美劳教学丨流行音乐融入小学音乐课程的思考探析

[摘 要] 我国的音乐形式多种多样，其中流行音乐已经完全渗透于我们的日常生活中。在音乐教学中引入流行音乐，旨在借助其亲和力，增强音乐课的吸引力，提高学生的学习兴趣和积极性。文章旨在探索流行音乐融入小学音乐课程的意义与作用，通过文献研究、案例...

音体美劳教学丨运用游戏提高小学体育短跑教学的效率

[摘 要] 在当前，小学体育教学慢慢地引起了社会各界的关注，小学体育教师也应该积极配合当下的新课程改革，在课堂上用游戏进行教学，区分教学内容和种类，达到深化教改的要求。文章以小学体育短跑教学作为探讨对象，在短跑中结合游戏教学法这种新课改提出...

政史地教学丨“双减”背景下初中道德与法治高效课堂构建研究

[摘 要] “双减”政策为教学带来了变革，高效课堂的构建显得尤为重要。“双减”政策是通过减轻学生作业和校外培训负担，助推学校教学质量的提高。道德与法治教师要正确认识当前教学中存在的问题，并积极探索，优化教学方法，构建高效课堂，发挥学生的主体...