农村初中作文个性化评改谈片
摘 要 学生作文水平的螺旋上升是一个发生、发展逐步完善的动态过程，针对目前存在的作文评改问题，以及农村初中学生的写作水平“宽幅差异”突出的特点，从优化作文教学、增强“评”“改”的实效性入手，关注对不同层次学生作文水平的提升，通过个性化的作文评改策略、建立学生写作档案等，促进教评改一体化发展。
关键词 个性化作文评改 宽幅差异 写作档案 螺旋上升
农村初中学生虽然大都乐意参与作文评改，但很多学生参与作文互评是为了看热闹、找别人作文中可以嘲笑或取乐的地方，而对自己作文的评改则非常应付，导致作文评改效率低下。（剩余2600字）
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