找寻课堂密码，让议题式教学出彩

[摘要] 在新课标理念下，开展议题式教学能够提升高中政治课堂质量，促成学生核心素养的形成。重点关注思政课堂情境的构建、问题的创设和活动的编排，把握好情境“系统化”、问题“链条化”和活动“精细化”三个维度，是传统思政课堂设计向议题式教学转变的关键。

[关键词] 高中思想政治;议题式教学

新时代，思想政治课的地位前所未有凸显，呈现出教学理念聚焦素养提升、学生诉求紧密结合时代等新诉求;而要破解以往教学中课堂设计结构化陈腐、学生学习内需化不足等问题，亟须找寻教学新“密码”。（剩余3575字）

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