新课标背景下小学“独立劳动课程”实施的价值与推进路径
劳动课程是我国实施劳动教育的重要途径，劳动教育指向是少年儿童的终身发展，是实现“五育融合”的重要载体。随着《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的颁布，劳动课程作为一门独立的课程，它所彰显的“实”“育”
“融”的现实价值，对课程实施、人才培养以及时代发展均展现出重要意义。然而，在我国小学教育的教学实践中，有效开展劳动教育难以保障，主要表现为劳动教育实施浅表化、协同共育氛围淡薄化、专职劳动教师稀有化等。（剩余6505字）
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