改革开放以来我国职业教育“普职融通”发展的回顾与展望

摘 要：梳理与分析改革开放以来关于职业教育“普职融通”的政策变迁，将我国“普职融通”推进工作分为前渗透阶段、探索发展阶段、快速发展阶段、深化发展阶段等四个阶段。分析发现，我国存在普通教育与职业教育人才培养定位有待明晰、“普职融通”模式缺乏针对性与创新性、横向融通深度不足、纵向贯通遇到滞碍等问题。反思问题产生的深层原因，系统提出“普职融通”未来的发展建议：加强顶层政策设计，实现“普职融通”系统发展;促进中层的模式创新，实现“普职融通”多元发展;推进基层学校的课程改革，实现“普职融通”精准发展。（剩余11156字）

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