中职学校公共艺术（音乐）课程教学质量提升策略

【摘 要】本文针对中职音乐课程教学过程中存在的流于形式、能力不足、方法单一等问题进行了分析，并从强化教学评价、提高教学水平、营造教学氛围等方面提出了教学优化对策，从而培养学生对音乐作品赏析和音乐的实践能力，提高学生的综合素养，最终促进中职学校学生成长为具有健全人格、身心共同发展的高素质技术人才。

【关键词】中职；公共艺术；音乐课程；教学质量；教学策略

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）17—165—03

引言

公共艺术课程是中职学校培养现代化高素质技能型人才的一个重要途径，同时也是中职学校落实美育的必要方式之一，在素质教育体系中是不可或缺的一部分。（剩余5148字）

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