关注“图像识读”能力培养

——以宋代小品画《晴春蝶戏图》赏析公开课为例

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摘 要：在人类漫漫历史发展中，图像是我们认识世界最初的形式，如今我们更是处在一个新的视觉信息发达的图像时代，图像比文字更直观，图像识读成为了我们不可获取的素养之一。通过图像识读能力的培养让学生走进美术作品，形成完整的审美感受。

关键词：图像识读 教学目标 教学手段

创设情境、设计教学过程、让学生轻松读懂千年前的画，对于学生来说有能提升，这不是几乎所有美术老师都困惑的问题。（剩余3085字）

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